各位军属们,你们是怎么过来的-

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各位军属们,你们是怎么过来的?

2.残疾人怎么才能找到人生的价值?

可能我比较乐观,想的也不多,我只是军恋7年,刚刚结婚的小军嫂,目前婆家娘家驻地在三地,我们定居驻地,以后有孩子了肯定需要父母的援助过来看孩子,因为也请不起保姆。

等孩子大点了就可以自己上学了,当然也有可能辞职回家带孩子,毕竟听说现在带孩子比上班累,有同事不堪重负回家带上小学的孩子去了。不过未来的事不能完全预测,只能走一步看一步,遇到困难就想办法去解决好了。

嫁给非军人,也不确定未来就一定一帆风顺,最重要的还是看你是不是爱他吧,军嫂确实会比别的女孩子多付出一点点,会有很多独自一个人的生活,半夜生病了没人管,一有任务老公直接失联,有时候会怀疑自己是不是真的有老公。

可是当他利用 的一点休息时间对我嘘寒问暖,当他每次回家都顾不得休息而带我四处游玩只为留下更多美好回忆,当他越来越成熟越懂得体贴越有责任有担当,当他在单位受了气发了火回家依然对我笑嘻嘻只字不提,我觉得我的付出是值得的。

另外,我们大学在一起三年多,几乎天天在一起,又异地两年多,异地期间最久的一次200天没见,现在驻地也不能天天见,时常一两个星期不能回家,两三天联系不上。

也许正因为如此,我们格外珍惜在一起的时间,不舍得用来吵架,所以虽然是谈了七年的老夫老妻了,却觉得越来越爱,仍如热恋一般。

能让他认真工作,我不给他添负担,让我觉得似乎也是为 做了点小贡献吧。

残疾人怎么才能找到人生的价值?

? ? ? ? 中小学生有必要学习煮饭、种菜、修家电。

? ? ? ? 据媒体报道,近日,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从此前的综合实践活动课程中独立出来,并公布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称“新标准”)。这意味着从今年秋天开学起,中小学生将从炒菜做饭、简单的家电维修,到体验木工、纺织、种菜等过程。可以说,中小学生的课堂将迎来更多的新内容。

? ? ? ?看罢这则新闻,小伙伴们会为教育部的决定点赞。我们作为已经走出校门的大学生来说,对劳动课可谓是再熟悉不过了。在我们上学期间,劳动课并没有现在这么正规,在当时仅是说说而已,也就是在班级打扫卫生。虽然当时学校并未要求将劳动课落到实处,但在家长教诲下,我是基本掌握煮菜、做饭、修家电这些基本技能,在高中毕业时,已经能做一桌子菜,上大学后,很快适应集体生活,总之,可以生活自立了。

? ? ? ?我认为,按照义务教育课程方案要求,现在的中小学生熟练掌握劳动技能,学会煮粥做饭、修理家电、种菜养禽,目的不只是掌握劳动技能,更重要的是让学生动动手、参加劳动实践,通过参与劳动过程,领悟劳动真谛、接触现实生活,从而培养中小学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

? ? ? ?目前,不仅是学生不会煮饭、种菜、修家电,而且很多家长也认为,只要孩子学习成绩好,劳动教育没有必要进行系统学习和体验,从而导致很多学生存在唯分数论现象,很多中小学生动手能力、生活自理能力较差。我认为,此次教育部门出台的劳动课新标准,对劳动课提出具体要求和落实措施,是非常必要和切合实际的。

? ? ? ?从今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程,是否意味着孩子能够学完劳动课就能转换成达人呢?我觉得那倒是未必。其实,学生劳动技能的培养,要从树立观念开始,循序渐进,是一辈子的事,而且对学生今后能否适应社会至关重要。既然要求学校开设劳动课,学校和家长就要将这门课落到实处,使学生在生活中亲力亲为、在学习中学有所获,使孩子从劳动中有所体会、有所感悟,并有所收获,这才是开设劳动课的意义所在。

? ? ? ?我认为,在重视学业分数的当下,非常有必要开设劳动教育课,这不仅是学生和家庭所需,更是时代所需。

一 ,有个好心态,勇敢的接受自己,接受这个既成事实

只有接受自己,才能让自己有更多的精力去思考和追求人生中很多很多美好的东西,人活着不是为了看别人眼光而活的,而是知道自己的能力,有自我认知,知道自己能做什么,可以追求什么,一直在我是个残疾人,怎么努力都改变不了,反复的在这个思维怪圈里折腾自己,哪还有余力去想别的事情呢?

如果我们的心态没有改变,没有给自己一个正向的人生观和价值观,不知道接下来该追求什么该做什么,那不就一直在原地自怨自艾徘徊不前!

二 ,学会一门热门技能,找到自己的方向

大多时候残疾人迷茫困惑的是,因为自身残疾状况,没办法去很好的工作,没有能力做一份自己想做的工作,没有办法让自己可以证明自己的价值,只能沦为机械化的劳动力或彻底就没有工作,导致更加没有办法去调整心态。

当你有能力做一份自己满意的工作,能让别人来向你咨询学习请教,向别人散发你的魅力,那你会发现根本没有多少人把你当残疾人,他们只会把你当朋友把你当成一个有能力的人,慢慢的你会发现自己可以跟各种人顺畅交流沟通,没有什么异样的眼光。

好了,今天关于“各位军属们,你们是怎么过来的?”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“各位军属们,你们是怎么过来的?”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。